学校教育行为包括多个方面，从教学过程到学生管理，再到评价机制等。以下是一些主要的教育行为：

教学行为

观察、诊断、施加作用、评价等行为。

确认、接受、判断和评价等行为。

清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程、确保学生成功率。

学生行为

学生在教学环境中的行为，如确认、接受、判断和评价等。

遵守课堂纪律、尊重师长、积极参与学习等。

教师行为

端正的教学态度、严格要求学生同时尊重学生。

钻研业务、认真备课、熟悉教案。

精心指导学生学习、认真批改作业、及时纠正错误。

定期进行教学质量检查、查缺补漏。

对违规违纪情节轻微的学生进行教育惩戒，如点名批评、书面检讨、增加额外任务等。

评价行为

对知识掌握和运用、个性品质、解决问题能力等多方面的评价。

评价内容的开放性和评价标准的开放性。

学校管理行为

重视素质教育，培养学生的创造力、批判性思维等。

提供全面的课程设置，包括科学、艺术、体育等。

促进教师专业发展，提供持续的学习机会。

创造安全的学习环境，制定安全规定、提供安全教育。

关注学生心理健康，设立心理咨询机构。

加强家长沟通，分享学生表现和学习进展。

推广科技教育，培养学生的科技素养和创新能力。

这些教育行为旨在促进学生的全面发展，提高教育质量，并营造一个安全、积极的学习环境。