智商是人们认识客观事物并运用知识解决问题的能力，一个人的成就与其智商关系巨大。
孩子智商的特征，其实在现实生活中就可以看出来，日常生活中孩子有些难以理解的行为，很可能就是能预示孩子智商低，但是大多数父母并没有意识到，从而错过孩子智商发展的关键时期，埋没孩子的一生。孩子如果有以下特征，那么孩子家长需要注意了：
1.哭声异常
婴儿从出生开始伴随着的就是哭声，若婴儿智力低下，通过刺激到哭泣的时间就会变得很长，或需要持续的刺激才会哭泣。
2.睡眠过多
智力低下的孩子往往睡眠过多，且根本叫不醒。家长觉得自己的孩子睡眠时间长，误以为孩子乖，自己也会特轻松。
3.转头困难
一般孩子3个月头能抬的很稳，如果孩子满一百天之后仍有出现竖头不起的情况，甚至出现转头困难的情况，也可能是孩子智力低的表现。
认知、思维、情感、行为、智力均属于心理学的范畴
4.微笑时间
智力低下的孩子可能会三四个月之后才会出现笑容，而且笑容比较呆滞，对成人逗惹无相应的反应，到六个月的时候可能都还没有自然的笑容。
5.手脚动作
注视手和脚的动作在半岁的时候都还可能存在。到九个月的时候还不能主动伸手拿东西，经常有奇怪的手指动作。
6.反应迟钝
自发活动少，孩子可能子六个月的时候都还不能注视缓慢移动的物体，听到声音也不会转头，没有大人的帮助也不能坐稳。
认知、思维、情感、行为、智力均属于心理学的范畴
7.流口水
九个月之后经常流口水，睡醒之后还有磨牙的动作。睡眠和进食都缺乏正常的规律，明显的偏食。
8.说话迟
一般来说孩子8-10个月就可以学说话了，智力低下的孩子可能到十个月的时候依然不能说话，说话也不清晰，表现为机械性单调的声音。
9.缺乏兴趣
对周围的人、食物以及玩具都缺乏兴趣，同时也不喜欢跟人交流，感情上也不会出现依赖，父母离开也没有不开心的表现。
认知、思维、情感、行为、智力均属于心理学的范畴
1.病因治疗
已经查明病因者，如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或完全恢复。社会心理文化原因造成的智力低下，改变环境条件，让其生活在友好和睦的家庭中，加强教养。
2.训练和康复治疗
配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施，按年龄大小和智力低下的严重程度对患者进行训练，使其达到尽可能高的智力水平。
3.营养支持
牛奶中的钙可调节神经、肌肉的兴奋性，有利于改善认知能力，保证大脑高效地工作；鱼肉：鱼肉高蛋白，含大量不饱和脂肪酸及丰富的钙、磷、铁和维生素等，可起到增强孩子记忆力的功能。
无论孩子是精神发育迟滞还是孤独症谱系疾病引起的智力低下，早发现进行治疗和康复训练对孩子的一生至关重要！
